Lettres
Président : Prof. Jean-Luc Gurtner, Université de Fribourg
Français — Un Lyrisme pour la cour, un lyrisme pour la ville : de l’instructif de la seconde rhétorique à Geoffroy Tory (1470-1530)
- Organisateur(s) : Prof. J.-C. Mühlethaler (Université de Lausanne), Prof. J.-Y. Tilliette (Université de Genève)
- Enseignant(s) : Prof. J.-C. Mühlethaler (Université de Lausanne), Prof. J.-Y. Tilliette (Université de Genève), Mme Y. Foehr-Janssens (Genève), Prof. M. Gally (Université d’Aix-en-Provence), Prof. M. Jourde (ENS, Lyon), Prof. N. Cernogora (Université de Nanterre), Prof. O. Halévy (Université de Grenoble), Prof. E. Buron (Université de Rennes)
- Public visé : diplômés, doctorants, post-doc.
- 3 jours, 18 heures - Université de Lausanne - 22-24.10.2009
Étude des arts poétiques français et de leurs sources latines au moment où la littérature, et plus particulièrement le lyrisme, se constitue en champ d’expression autonome avec des buts spécifiques. En examinant les arts poétiques de l’époque et mesurant l’écart entre la théorie et la pratique littéraire grâce à des exemples choisis, il s’agit de dégager les enjeux du lyrisme au passage du Moyen Age à la Renaissance, du manuscrit à l’imprimerie.
Télécharger l'annonce et le bulletin d'inscription 
Allemand — Medien der Autorschaft: Brief, Tagebuch, Journal, Gespräch, Rede, Inszenierung
- Organisateur(s) : Prof. U. Meyer (Université de Fribourg), Prof. R. Sorg (Université de Lausanne), Prof. E. Horn (Universität Basel), Prof. S. Bodo Würfel (Université de Fribourg), Dr. L. Gisi (Universität Basel)
- Enseignant(s) : Prof. P. Utz (Université de Lausanne), Prof. U.Wirth (Universität Giessen), Prof. R. Simanowski (Brown University, Providence, RI, USA), Dr. phil. habil. Jochen Strobel (Universität Marburg), Prof. J. Herlth (Université de Fribourg)
- Public visé : diplômés, doctorants, post-doc.
- 3 jours, 24 heures - Université de Fribourg - avril 2009
Brief, Tagebuch, Journal, Gespräch und Interview, Rede und Vortrag sowie andere Formen der (Selbst-)Inszenierung wie Autorenlesung, Bühnen- und Medienauftritt sind nicht nur Medien der Kommunikation, sondern integrale Elemente des literarischen Diskurses. Es handelt sich nicht nur um intrikate Textformen und seltsam zwischen autobiographischem und fiktivem Schreiben stehende Gattungen, sondern auch um Ausdrucksformen, an denen sich zentrale literaturtheoretische Fragen kristallisieren: Fragen nach der Adressiertheit von Texten, nach ihrem fiktionalen Status, nach der Stilisierung von Leben im Schreiben und nicht zuletzt nach der Medialität von schriftlicher Kommunikation, die immer dem Risiko der Nachträglichkeit und des Fehlgehens ausgesetzt ist. Das geplante Graduierten-Kolloquium soll sich literaturtheoretischen, kulturgeschichtlichen und medienwissenschaftlichen Aspekten der Autorschaft nähern. Die theoretische Perspektive soll dabei, den Erfordernissen eines Troisième Cycle entsprechend, bewusst offen bleiben und die spezifischen Bedürfnisse der Teilnehmenden berücksichtigen können. Ein besonderer Schwerpunkt bildet dabei die Frage nach dem Entwurf von Autoren-Selbstbildern in den genannten Gattungen und Medien.
Zwar gibt es zu einzelnen der hier fokussierten Phänomene Monographien, die der Forschung den Weg weisen (z. B. von R. Nickisch, 1991, zum Brief), doch fehlt es an spezifischen wie auch an übergreifenden Studien zu den von uns anvisierten Fragestellungen. Das Projekt einer Kultur- und Gattungsgeschichte der auktorialen (Selbst-)Inszenierung stellt ein eigentliches Desiderat der deutschen Literaturwissenschaft dar. Beleg dafür ist nicht zuletzt, dass die Briefwerke und Tagebücher wichtiger Autorinnen und Autoren erst vor kurzem ediert wurden (z. B. G. Fr. Klopstock, J. G. Seume) oder gar (im Ganzen oder in Teilen) ihrer Edition noch harren (z. B. J. J. Bodmer, J. G. Lavater, R. Walser). Andere der oben genannten Formen, wie zum Beispiel die Autorenlesung oder die Preisrede, sind so gut wie gar nicht erforscht.
Am Beispiel des Briefes etwa können sowohl gattungsspezifische als auch literaturtheoretische Überlegungen zur Grenze zwischen Fiktionalität und Nichtfiktionalität (Autorenbrief, Briefroman, Brief als handlungstreibendes Objekt in Roman und Drama) angestellt werden. Es sind aber auch ganz spezifische Überlegungen wie zum Verhältnis von Literatur und Postwesen möglich. Im Zentrum stehen soll aber das Moment der text- und kommunikationstheoretischen Selbstreflexion von Literatur, dort wo sie der Selbst-Stilisierung von Autorschaft dient. Die Offenheit der Fragestellung soll es ermöglichen, ganz unterschiedliche Dissertations- und Forschungsprojekte zu integrieren. Zugleich erlaubt sie an der Praxis orientierte Einblicke in die Archivforschung und in aktuelle Editionsprojekte.
Wo die Forschung Briefe, Tagebücher und andere Medien der Autorschaft häufig nur als Begleitdokumentation und Quellenmaterial für Autormonographien oder für die Kontextualisierung literarischer Werke wahrgenommen hat, soll hier die mediale und kulturelle Funktion dieser Kommunikationformen in den Vordergrund gerückt werden.
Die Medien der Autorschaft bedürfen dabei nicht nur als Mittel literarischer Netzwerkbildung gezielter Aufmerksamkeit. Sie können etwa als Marketinginstrument für die Literaturprogrammatik oder die Selbstdarstellung des Autors zum vorrangigen Medium werden. Insbesondere für die Konstruktion von ‚Figuren der Autorschaft‘ sind Medien wie Brief, Tagebuch oder der öffentliche Auftritt (neben der Autobiographie) sogar die eigentlich adäquatesten Medien. Dies gilt nicht nur in den vergangenen Zeiten eines ‚starken‘ Autorbildes, sondern auch und vielleicht in besonderer Weise in einer Epoche der radikalen Infragestellung jeglicher Auktorialität. Der Wandel des Autorbildes in der deutschen Literatur (Funktionalität, Fiktionalisierung und Authentizität, Rhetorik, Selbstdeutung) soll deshalb einen thematischen Schwerpunkt des Kolloquiums bilden.
Italien / Espagnol — Letteratura e storia della lingua nell’Ottocento
- Organisateur(s) : Prof. E. Fumagalli (Université de Fribourg), Prof. C. Genetelli (Université de Fribourg), Prof. A. Martini (Université de Fribourg)
- Enseignant(s) : Prof. V. Coletti (Università di Genova), Prof. G. Papini (Université de Lausanne), Prof. L. Serianni (Università di Roma), Prof. W. Spaggiari (Università di Milano), Prof. A. Stella (Università di Pavia)
- Public visé : doctorants, post-doc.
- 3 jours, 24 heures - Monte Verità, Ascona - 22-24.04.2009
Le siècle envisagé est un de ceux sur lesquels les recherches les plus récentes ont donné plus d’approfondissements et sur lequel une bonne partie de nos doctorants sont engagés. La perspective qui veut unir les différents aspects littéraires et culturels envisagés est celle de l’histoire de la langue. C’est le domaine peut-être plus fécond des études italiennes depuis 1960 (date de la Storia della lingua italiana de Bruno Migliorini) : Serianni, Coletti et Stella, qui sont parmi nos invités, sont trois représentants de pointe de cette spécialisation. Les lignes principales des interventions prévues sont les suivantes:
1. La « question de la langue », qui trouve avec Manzoni une solution acceptable et acceptée, mais qui est la conséquence d’un très riche éventail de propositions et de discussions du début du siècle, dont les grands protagonistes sont Cesari, Monti et Perticari.
2. La langue de la poésie qui connaît une très forte polarisation le long de ce siècle par rapport au langage de la prose (et à plus forte raison à l’oralité), et qui passe de la plus forte spécialisation connue pendant son histoire à la dissolution qu’elle subit à la fin du siècle.
3. La langue du mélodrame, entre tradition et innovation, qui représente le dernier grand chapitre de la fortune de l’italien dans le monde.
4. L’aspect linguistique du commentaire de nos classiques, avec un regard particulier aux Promessi sposi de Manzoni.
5. Une table ronde entre les conférenciers sur les dictionnaires du XIXe siècle.
Langues slaves et orientales — Définitions, termes, concepts: transferts et traductions
- Organisateur(s) : Prof. L. Heller (Université de Lausanne), Prof. J.-P. Jaccard (Université de Genève), Madame K. Amacher (Université de Genève), Prof. O. Burenina (Université de Zurich), Prof. E. Nadtotchi (Université de Lausanne)
- Enseignant(s) : Prof. J.-P. Jaccard (Université de Genève), Prof. F. Albéra (Université de Lausanne), Mme A. Forquenot de la Fortelle (Université de Lausanne), Prof. E. Nadtotchi (Université de Lausanne), Prof. O. Burenina (Université de Zurich), Prof. A. Coldefy (Université de Paris IV), Prof. R. Mnich (Université de Siedlce, Pologne), M. P. Dmitriev (Bibliothèque théâtrale de St-Pétersbourg)
- Public visé : diplômés, doctorants, post-doc.
- 6 jours, 25 heures - Anthropole - 27.02, 27.03, 08.05, 12.06, 26.09, 29.11.2009
Les années 2006-2007 ont été fructueuses, mais ont également montré que tous (ou presque tous) les doctorants se voient confrontés aux difficultés qui semblent être liées au problème de la définition. Le problème est double et il a déjà été répéré et débattu dans le cadre du séminaire. 1. Etant donné que nos travaux touchent à l’«interdisciplinarité» et parfois à l’intermédialité, une partie des concepts élaborés dans un domaine se voit souvent transféré vers un autre, en changeant de fonctionnalité. Les définitions doivent alors être revues et réformulées, parfois au prix de grands efforts, et également de grandes angoisses. 2. Nous avons souvent, volontairement ou non, une perspective interculturelle comparée et contrastive, englobant d’abord différents domaines slaves, ensuite l’«aire» slave dans ses rapports avec d’autres (Occident, Orient, Europe, etc.). Exemple de tels concepts: la majorité des dénominations génériques (la relation entre absurde et grotesque se voit différemment non seulement entre les disciplines visuelles et littéraires, mais aussi entre les traditions culturelles). Un autre exemple: les catégories de la prose narrative (en russe: rasskaz, povest’, roman) se recoupent rarement, et parfois sont intraduisibles et «intransportables» (skaz).
Les difficultés des doctorants sont en fait celles des études littéraires, qui ont du mal à renouveler leur appareil conceptuel à l’ère du poststructuralisme, ou du moins ont perdu la certitude de leur propre efficience sinon de leur utilité.
Nous aimerions tester une nouvelle formule: après deux années de travail sur les conventions, nous voudrions rassembler (de préférence lors de la dernière séance 2008) des notions et définitions qui posent problème aux doctorants, et faire de leur discussion le thème du 3e cycle 2009. Les doctorants qui auront soutenu leurs travaux avant 2009 pourront partager leur expérience avec leurs collègues. On invitera des spécialistes pour des cours spéciaux portant sur ces notions, notamment une spécialiste de la traduction (Anne Coldéfy), qui collabore régulièrement à nos séminaires.
Pour l’instant, nous prévoyons de travailler sur les séries de
- notions génériques (cf. exemples supra);
- notions narratologiques (focalisation, diégèse, narrativité, etc.);
- notions historiographiques (décennie, génération, évolution, etc.).
Nous voudrions utiliser la plateforme de la revue MIRGOROD pour publier une sorte de nouvel «inventaire de termes analytiques».
Langues slaves et orientales — Philosophie du langage et linguistique : la Russie et le monde occidental
- Organisateur(s) : Prof. P. Sériot (Université de Lausanne), Prof. A.-M. Fryba (Université de Berne)
- Enseignant(s) : Prof. P. Sériot (Université de Lausanne), Mme I. Ivanova (Université de Lausanne), Prof. A.-M. Fryba (Université de Berne), Mme J. Friedrich (Université de Genève), Prof. E. Swiderski (Université de Fribourg), Prof. G. Tihanov (Université de Manchester, UK), Prof. M. Espagne (ENS, Paris)
- Public visé : diplômés, doctorants, post-doc.
- 6 jours, 36 heures -
Le projet de 3e cycle présenté ici a pour but de remédier à une lacune en Suisse dans l’enseignement de la slavistique. Il s’agit d’interroger le rapport entre l’histoire de la réflexion sur la langue paradoxale, alors qu’elle recèle des potentialités très riches, à la fois pour faire avancer la réflexion commune de linguistes et de philosophes et pour envisager la culture russe autrement que par l’art et la littérature. L’enjeu est de montrer comment un «air du temps» commun suscite des débats parfois identiques, parfois différents sur le rapport langue/pensée, individu/collectif. C’est une interrrogation de portée anthropologique qui est ici en cause.
Les thèmes abordés sont les définitions de notions telles que matérialisme, idéalisme, positivisme, impersonnalité, au cours de deux séminaires de trois jours consécutifs, par une «lecture plurielle» de textes en version bilingue.
Ce thème de travail n’a rien de commun avec l’école doctorale d’histoire des théories linguistiques organisée par le Prof. P. Sériot, qui s’adresse à un public élargi aux linguistes généralistes de Suisse.
Termes-clés :
Linguistique/philosophie du langage, Russie/Europe occidentale, langue/pensée, activité langagière, psychologie sociale, consciences, langue/société/collectivité, sujet individuel/sujet collectif.
Interdisciplinaire — Regards croisés autour du conte, de l’Antiquité à l’époque moderne. «Des Parques à la fée Carabosse: Rites et imaginaires de la naissance de l’Antiquité à l’époque moderne»
- Organisateur(s) : Prof. V. Dasen (Université de Fribourg), Mme M. Hennard Dutheil de Rochère (Université de Lausanne)
- Enseignant(s) : Prof. V. Dasen (Université de Fribourg), Mme M. Hennard Dutheil de Rochère (Université de Lausanne), Prof. D. Van Mal-Maeder (Université de Lausanne), Prof. U. Heidmann (Université de Lausanne), Prof. A. Dafflon Novelle (Université de Genève), Prof. R. Zeller (Universität Basel), Prof. E. Hertz (Université de Neuchâtel), Prof. V. Pirenne (Université de Liège), Prof. S. Walentowitz (Université de Berne), Prof. J. Gélis (Université de Paris VIII), Prof. M.-F. Morel (Ecole normale supérieure de Fontenay-St-Cloud, Paris), Prof. C. Frank (Université de Paris), Prof. E. Wanning Harries (Université de Princeton, USA), Prof. J. Zipes (University Minnesota)
- Public visé : diplômés, doctorants, post-doc.
- 3 jours, 21 heures - Universités de Lausanne et de Fribourg - automne 2009
De nouveaux domaines de recherche se sont ouverts aux doctorants ces dernières années, en particulier le domaine du conte (Université de Lausanne, littérature comparée) et de l’histoire de l’enfant (Université de Fribourg, anthropologie et histoire ancienne, études genre). Face à cet intérêt croissant et au nombre de doctorants qui s’engagent dans ces voies, ce cours-bloc entend proposer à la fois une formation complémentaire grâce à la venue de spécialistes, et offrir un lieu d’échange sur un thème commun qui sera abordé sous différents angles.
Il se tiendra en 2009, l’année où l’on fêtera le centenaire de la publication d’un livre fondateur de A. van Gennep, « Les rites de passage » Paris, E. Noury, 1909.
