Domaine 3: Des nouvelles autour de Vygotski. Développement, enseignement et formation: le rôle de l’outil

10 mars 2017

Bernard Schneuwly

Janette Friedrich, Irina Leopoldoff et Bernard Schneuwly, UniGe

Christiane Moro, UniL,

Elisabeth Nonnon, Université de Lille,

Bernard Prot, CNAM Paris

Deux nouvelles traductions d'œuvres de Vygotski sont ou seront bientôt disponibles: "Histoire du développement de fonctions psychiques supérieures" et les "Cours de pédologie" sont pour la première fois intégralement traduits du russe dans une autre langue.

Qu'est-ce que ces ouvrages apportent de nouveau dans la conception du développement et du rapport entre enseignement/formation et développement? Quel est le rôle qu'attribue Vygotski à l'instrument dans ces deux textes? Quel est le rapport entre ces deux textes qui ont pour objet central le développement et la transformation du psychisme par l'appropriation d'instruments sémiotiques? Comment et pourquoi est-ce possible que le même auteur présente le développement de manière aussi différente, sans pourtant se contredire: l'un consacré au développement des fonctions psychiques, l'autre –la pédologie définie comme science du développement de l'enfant– aux lois générales du développement de l'enfant, notamment à travers l'interaction complexe entre développement physique et psychique? Autant de questions que soulève la parution de ces deux ouvrages majeurs pour la compréhension de la théorie de Vygotski.

La journée sera introduite par trois exposés, présentant les thèses principales des deux ouvrages et le rôle de l'instrument assigné dans chacun d'eux. Ils sont assumés par Irina Leopolodoff, (traductrice des «Cours de pédologie»), Bernard Schneuwly et Janette Friedrich. Trois ateliers proposés deux fois, le matin et l'après-midi, seront dirigés par trois experts de l'œuvre de Vygotski: chaque participant à la journée choisit deux ateliers parmi les trois, l'un le matin, l'autre l'après-midi.

Descriptif et programme: >> télécharger <<

Genève, Matin : M1170, Après-midi : M1140

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